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中国不搞应试就半数人无业,搞应试就终将所有人无业!

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发表于 2011-10-13 08:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
临泉丁老头

  中国不搞应试就半数人无业,搞应试就终将所有人无业!杨贵元140次挑战中国教育权威

  中国不搞应试就半数人无业。因为,中国应试直接牵扯到一半人口:下面包括所有的未成年人,上面几乎包括所有的退休人口,中间还有两千万教师与三千万专科、本科、研究生等成年在校学生,再加不少专职母亲把主要精力都放在孩子应试学习上,共约一半的中国人是被应试教育完全拴住了。也就是说,如果突然不搞应试了,这些人就都立即无事可做。
  但继续搞应试,必将导致所有中国人最终都无业。中国是普及教育,现在已经是普及大学教育,也就是说凡是赶上普及教育时期读书的人,大多就被培养成无能就业的社会废人。从1985年5月27日发布《中/共/中/央关于教育体制改革的决定》正式算起,我国的应试教育已经26年了,即从1985年开始未满18周岁的人都不同程度地受到应试危害,也就是现在年龄在44岁以下的中国人,几乎都是应试受害者。只要中国教育再这样继续应试十到十五年,就使全中国所有劳力人口都是应试受害者,即该干活的人大多都无能干活、更不愿干活,劳力人口几乎都无业了,社会就会普遍无业。
  怎么办? 1、杨陈教学法就是为此诞生的,是把“主干知识”完全融于“主体实践”的“主干过程”中去教学的素质教育根本方法,使教学永保脉络简洁,做完一件事情的主干过程(往往只需两三小时)就根本培养了一门课程的应用能力,把课程教学周期由三四个月(还不一定能应用)缩短为两三个小时。既让人人都能抽空出一上午、或下午、晚上来一次就学成一门课程根本应用能力,这才既能在全国百姓中立即普遍推广,又能让全国一直无能的学生突然都看到救命大船,更让每个教师都得把每次上课就让学生根本掌握一门课程能力作为必达目标而不敢再应试了:中国教育,就这样一夜之间彻底改革了,中国孩子的书包就这样一夜之间永远地轻了,中国大学生就这样一夜之间永远告别“大学毕业就等于失业”了,中国教育就这样一夜之间永远拜拜应试了!2、杨陈教学法简单易学,人人都能轻松学会。就是从课程所涉及的社会实践中,找出一个典型实践,这就是主体实践;从社会上找到这种实践的能人,请他用最简单有效的方法把这种实践成功做一遍,这个做事过程就是主干过程;我们再把这主体实践的主干过程及其根本道理用最简洁易懂的文字写出来,就是这门课程的教材兼教案,往往只有三四页书厚,还可直接作为教学大纲。既可让每个老师把每门课程都编写杨陈法教材兼教案,也可让全国每个百姓都可把自己的拿手活都编写成杨陈教材兼教案,全中国十多亿人,就按每十人有一个拿手实践,则全国就能立即有一亿门实用能力供大家选择学习;由于方法最简单、文字最通俗,只要照着教材的要求一步一步做下来想道理,就能根本学会;既适合一切零基础的人自学,更适合任何会了的、先会的人拿着教材去普及教育。此法的关键就是杨陈法教材兼教案的编写,谁不会,由杨贵元负责包教包会!具体示范敬请网页搜索示范详见http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d3770a70100tuuo.html或直接网页搜索“杨贵元挑战复旦大学网络公开课”共九次挑战贴,有电脑修理、网页制作、数据库制作共三本教材兼教案示范。3、这是一种只换平台不换人的方法,是成本最小、阻力最小、收获最大最立竿见影的改革法,就像服务员在不动碗筷情况下抽掉桌布一样,抽桌布的速度一定要快才行,而杨陈法的这个速度就是三小时学成一门课程根本能力。


  杨贵元(大连市,辽宁师范大学管理学院,邮箱yangguiyuanchenke@163.com)

  



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发表于 2011-10-13 08:40 | 显示全部楼层

中国不搞应试就半数人无业,搞应试就终将所有人无业!怎么办?


发表于 2011-10-13 08:40 | 显示全部楼层

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